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Mon Journal Du Monde

Mon Journal du Monde est un atelier hebdomadaire mené dans les collèges, sur le temps scolaire ou périscolaire.
En lien avec l’équipe enseignante, il est dirigé par un artiste ou un spécialiste de l’image. Pour concevoir leur Journal du Monde, les adolescents expérimentent la chaîne de production, de diffusion et de réception des images, et rencontrent des professionnels. À partir des photographies qu’ils réalisent ou collectent, ils créent un montage associant des images personnelles à celles d’une histoire commune, déterminent les orientations éditoriales de leur journal, la mise en page et les liens que la photographie entretient avec le texte.

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Mon Journal Du Monde 2016

1ère et 4e de couverture du journal réalisé avec la classe de 5e du Collège Stéphane Mallarmé, en 2016

Conception graphique des journaux : La Tête Moderne / Carine Turin et Marc Deroin

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Vue d'atelier

Travail collectif de prise de parole sur les images réalisées/collectées par les élèves durant les séances précédentes. 

Après un travail de sélection d’image en commun, les élèves procèdent à un accrochage de ces dernières sur une trame du texte original de Robinson Crusoé, dans le but de travaille le rapport texte-image et d’envisager déjà, le chemin de fer du journal final.

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Exposition des créations 2015/2016 - Le BAL

Photos © Marianne Baisnée

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Exposition des création 2014/2015 - Berges de Seine

Restitution des ateliers organisée sur les Berges de Seine en 2015.

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Mon Journal du Monde 2014/2015
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«Adultes Et Enfants Ont Parfois Dans Leurs Chambres Ou Dans Leurs Salons Des Panneaux Sur Lesquels Ils Accrochent Des Morceaux De Papier : Lettres, Photos, Reproductions De Tableaux, Coupures De Journaux, Dessins Originaux Ou Cartes Postales. Sur Chacun De Ces Panneaux Les Images Appartiennent Au Même Langage, Et Ont Plus Ou Moins Le Même Statut En Son Sein Car Elles Ont Été Choisies De Manière Très Personnelle Pour Traduire Et Exprimer L’expérience De L’occupant De La Pièce.

Logiquement Ces Panneaux Devraient Remplacer Les Musées.»

Voir Le Voir, John Berger, Éd. B42, Paris, 2014

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Atelier sérigraphie
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Les élèves ont réalisé les tirages sérigraphie de leur tableau d’images avec l’aide de Benjamin Grafmeyer de l’atelier L’Insolante. Chaque élève a pu réaliser deux tirages dont un en bichromie, rose et bleu. 


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serigraphie
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Suite à l’atelier de sérigraphie, chaque élève a dû concevoir à partir de l’affiche une édition simple, afin de prolonger la thématique de l’année, « des dispositifs pour voir ». Il était alors intéressant de réfléchir avec les élèves au passage de l’image imprimée vers le livre, de penser à la narration qui se crée au coeur des pages.